![\"ARNALDO_NISKIE\"](\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/ARNALDO_NISKIE.jpg\")
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No programa do dia 9 de mar\u00e7o de 2014, o Fant\u00e1stico, da TV Globo, chocou profundamente os seus milh\u00f5es de telespectadores com a apresenta\u00e7\u00e3o de uma reportagem sobre algumas das nossas escolas do interior. N\u00e3o importa que sejam de Alagoas ou do Maranh\u00e3o. O fato \u00e9 que a sensa\u00e7\u00e3o de abandono, por parte dos poderes p\u00fablicos, \u00e9 de causar revolta no mais sereno dos cidad\u00e3os.<\/p>\n
A precariedade \u00e9 total, denunciam os heroicos professores que suportam vicissitudes, como a falta de \u00e1gua pot\u00e1vel, a aus\u00eancia de banheiros (os alunos procuram o mato para fazer suas necessidades) e a irregularidade na distribui\u00e7\u00e3o da merenda, levando muitos alunos a passar fome.<\/p>\n
Transporte escolar? \u00c9 um sonho. Crian\u00e7as andam quil\u00f4metros para sair de casa at\u00e9 as escolas ou pegam carona em caminh\u00f5es, numa lament\u00e1vel promiscuidade. Se chove, o que \u00e9 raro, ent\u00e3o \u00e9 melhor mesmo ficar em casa. A escola n\u00e3o \u00e9 alcan\u00e7ada \u2013 e as autoridades pouco se incomodam com as faltas.<\/p>\n
Alguns alunos t\u00eam aulas debaixo de frondosas mangueiras, como acontecia h\u00e1 500 anos, nos tempos da a\u00e7\u00e3o jesu\u00edtica entre n\u00f3s (especialmente Jos\u00e9 de Anchieta). Se h\u00e1 um pr\u00e9dio caindo pelas tabelas, como \u00e9 comum, faltam carteiras em n\u00famero suficiente, al\u00e9m do calor insuport\u00e1vel. Luz? \u00c9 um luxo para umas poucas, pois em muitas delas n\u00e3o passa energia nem por perto. Al\u00e9m disso, existe a praga das escolas multisseriadas, em que o mesmo professor leciona para turmas de diversas s\u00e9ries, concomitantemente, e o resultado, em termos de aproveitamento, bem pode ser imaginado.<\/p>\n
A reportagem, que focalizou escolas estaduais e municipais, afirma que temos cerca de 87 mil escolas com esses tipos de precariedade. Uma professora, ainda mais otimista, fez uma prele\u00e7\u00e3o para os seus at\u00f4nitos alunos: \u201cVoc\u00eas s\u00e3o o futuro da Na\u00e7\u00e3o!\u201d<\/p>\n
Que futuro se pode esperar? Somos bombardeados por promessas sucessivas de atendimento, mas a realidade \u00e9 bem outra. Em \u00e9poca eleitoral, como a que se aproxima, as promessas recrudescem. Vemos na televis\u00e3o como os candidatos se esmeram. Alguns s\u00e3o eleitos, depois nada se cobra deles, e fica tudo por isso mesmo. Devemos ser mais cuidadosos na escolha dos nossos representantes, sob pena de n\u00e3o sairmos desse c\u00edrculo vicioso.<\/p>\n
Essa esp\u00e9cie de abandono sacrifica os ideais de crescimento harm\u00f4nico do nosso povo. Temos boas escolas, em algumas delas at\u00e9 n\u00e3o falta nada (ou quase nada), mas essa desigualdade \u00e9 profundamente lament\u00e1vel e precisa ser corrigida.<\/p>\n
E curioso que ainda h\u00e1 te\u00f3ricos que enchem os jornais de coment\u00e1rios sobre as maravilhas das tecnologias educacionais, falam em lousas eletr\u00f4nicas, querem a internet em todo o nosso territ\u00f3rio e n\u00e3o deixam de pleitear banda larga como conquista democr\u00e1tica. Na pr\u00e1tica, como estamos cansados de verificar in loco, h\u00e1 muito a ser feito em mat\u00e9ria de educa\u00e7\u00e3o, sobretudo nos estabelecimentos mais baixos. Cuidar das nossas crian\u00e7as do interior \u00e9 uma quest\u00e3o de justi\u00e7a.<\/p>\n