{"id":24842,"date":"2015-07-25T18:49:02","date_gmt":"2015-07-25T18:49:02","guid":{"rendered":"http:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=24842"},"modified":"2015-07-25T18:49:02","modified_gmt":"2015-07-25T18:49:02","slug":"mais-dinheiro-para-a-educacao-arnaldo-niskier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=24842","title":{"rendered":"MAIS DINHEIRO PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O? \u2013 ARNALDO NISKIER"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/245_especial_3.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-24843 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/245_especial_3.jpg\" alt=\"245_especial_3\" width=\"219\" height=\"299\" srcset=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/245_especial_3.jpg 219w, https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/245_especial_3-99x135.jpg 99w, https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/245_especial_3-183x250.jpg 183w\" sizes=\"(max-width: 219px) 100vw, 219px\" \/><\/a>O Governo anunciou que contar\u00e1, em 2015, com 101 bilh\u00f5es de reais para todos os projetos na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 muito, \u00e9 pouco? N\u00e3o h\u00e1 no\u00e7\u00e3o exata, pois n\u00e3o se sabe o tamanho dos sonhos das autoridades encarregadas de enfrentar esses desafios.<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estamos vivendo um ano de not\u00f3ria conten\u00e7\u00e3o de gastos. Ali\u00e1s, quando se trata da Educa\u00e7\u00e3o, a palavra gasto \u00e9 sempre muito mal aplicada, pois se trata de um sin\u00f4nimo de desperd\u00edcio. Prefere-se falar em investimento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Governo anunciou que contar\u00e1, em 2015, com 101 bilh\u00f5es de reais para todos os projetos na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 muito, \u00e9 pouco? N\u00e3o h\u00e1 no\u00e7\u00e3o exata, pois n\u00e3o se sabe o tamanho dos sonhos das autoridades encarregadas de enfrentar esses desafios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Um primeiro exemplo pode ser focalizado na quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil. Deseja-se colocar na escola todas as crian\u00e7as brasileiras de 4 e 5 anos de idade. Sem d\u00favida, uma nobre iniciativa, que naturalmente n\u00e3o poder\u00e1 contar somente com os combalidos cofres municipais. Ser\u00e1 necess\u00e1ria uma generosa mesada federal, se \u00e9 que se pretende viabilizar o pleito.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Depois, vem o caso da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, muito bem representada pelos Institutos Federais hoje espalhados por quase todo o nosso territ\u00f3rio. S\u00e3o os IFETs de boa reputa\u00e7\u00e3o, mas com um n\u00famero insuficiente de unidades, se desejamos coloc\u00e1-los a servi\u00e7o do crescimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico do pa\u00eds, o que depende tamb\u00e9m de boas bibliotecas e eficientes laborat\u00f3rios. Haja recursos para essas benfeitorias, que s\u00e3o essenciais na sociedade do conhecimento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Chegamos ao sonhado (e n\u00e3o planejado) Fundo de Incentivo aos Professores (FIP). Sabe-se que \u00e9 praticamente imposs\u00edvel pagar os sal\u00e1rios m\u00ednimos estabelecidos pelas vias oficiais. No Norte e Nordeste, por exemplo, h\u00e1 milhares de munic\u00edpios que pagam mal aos seus professores, sendo comum encontrar situa\u00e7\u00f5es dram\u00e1ticas, como os mestres que trocam os seus ganhos por planos de sa\u00fade para os familiares. At\u00e9 quando conviveremos com essa distor\u00e7\u00e3o?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O MEC lan\u00e7ou o Fundo de Incentivo ao Ensino Superior (Fies) e parecia uma ideia brilhante. Logo cerca de 30% dos alunos de 3o grau aderiram \u00e0 iniciativa, encantados pela possibilidade de pagar os seus estudos e devolver o investimento, com juros baixos, ap\u00f3s a conclus\u00e3o dos cursos. Mas deu zebra no processo. Na hora da renova\u00e7\u00e3o, o pr\u00f3prio MEC sentiu que alguma coisa estava errada, inclusive porque as institui\u00e7\u00f5es superiores salgaram os seus custos, tornando invi\u00e1vel o procedimento. Foram investidos 14 bilh\u00f5es de reais, no ano passado, e este ano n\u00e3o se sabe exatamente a quanto montar\u00e1 a conta. O que se tem no\u00e7\u00e3o, por enquanto, \u00e9 que ele n\u00e3o fecha. Isso tudo quando se deseja que o n\u00famero de universit\u00e1rios cres\u00e7a dos atuais 6,7 milh\u00f5es para 10 milh\u00f5es. De onde vir\u00e1 o milagre?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O curioso \u00e9 que h\u00e1 uma forte corrente, no pa\u00eds, pedindo que os investimentos em Educa\u00e7\u00e3o saiam dos atuais 6,1% do Produto Interno Bruto para improv\u00e1veis 10%. Fala-se no pr\u00e9-sal com \u00e1gua na boca. Antes, vamos convir, \u00e9 preciso equipar a m\u00e1quina administrativa de forma competente. Ou se vai jogar muito dinheiro fora.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\">ARNALDO NISKIER &#8211; Membro da Academia Brasileira de Letras, Presidente do CIEE\/RJ e Profess Em\u00e9rito da UCAM. <a href=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=5072\" target=\"_blank\">Saiba mais<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"aniskier@ig.com.br%20&lt;aniskier@ig.com.br&gt;\" target=\"_blank\">aniskier@ig.com.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Governo anunciou que contar\u00e1, em 2015, com 101 bilh\u00f5es de reais para todos os projetos na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 muito, \u00e9 pouco? N\u00e3o h\u00e1 no\u00e7\u00e3o exata, pois n\u00e3o se sabe o tamanho dos sonhos das autoridades encarregadas de enfrentar esses desafios. Estamos vivendo um ano de not\u00f3ria conten\u00e7\u00e3o de gastos. 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