{"id":60654,"date":"2022-04-04T21:36:22","date_gmt":"2022-04-04T21:36:22","guid":{"rendered":"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=60654"},"modified":"2022-04-18T23:19:19","modified_gmt":"2022-04-18T23:19:19","slug":"o-novo-ensino-medio-por-arnaldo-niskier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=60654","title":{"rendered":"O NOVO ENSINO M\u00c9DIO \u2013 POR ARNALDO NISKIER"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>A nossa escola tem de ser tratada com a doen\u00e7a que indiscutivelmente apresenta hoje. A qualidade \u00e9 algo que precisa de aperfei\u00e7oamento, com nitidez em portugu\u00eas e matem\u00e1tica, especialmente. Esse sentimento precisa alcan\u00e7ar a Universidade, de modo geral, <\/strong><strong>com uma vis\u00e3o necessariamente diversificada.<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">H\u00e1 uma promessa no ar de que teremos em breve (quando?) um novo ensino m\u00e9dio. Ser\u00e1 um projeto inovador, como exige a nossa realidade. A situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 das mais favor\u00e1veis, pois temos 11,6 milh\u00f5es de jovens que comp\u00f5em a gera\u00e7\u00e3o nem-nem (nem estudam, nem trabalham). S\u00f3 no Nordeste temos 48% do nosso total. J\u00e1 era hora de o MEC e o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o se darem as m\u00e3os, nessa importante tarefa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vamos aproveitar o momento para consolidar o que chamamos de \u201cterminalidade\u201d ou profissionaliza\u00e7\u00e3o, como tivemos oportunidade de acompanhar na visita feita ao Estado de Israel. De todos os que l\u00e1 fazem o ensino m\u00e9dio cerca de 1\/3 concluem algum curso, com forte prefer\u00eancia ao que \u00e9 oferecido em \u00e1reas como rob\u00f3tica ou tecnologia em geral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O importante \u00e9 que o aluno aprenda. O curr\u00edculo oficial utiliza dezenas de vezes a palavra \u201creproduzir\u201d, o que n\u00e3o \u00e9 exatamente adequado. Deve-se respeitar o aprendizado socioemocional dos estudantes. O professor deve ter isso assegurado. O conte\u00fado \u00e9 secund\u00e1rio. Deve existir, como diz o prof. Pedro Demo, a aprendizagem autoral, em que o estudante \u00e9 participativo do processo de aprendizagem. Isso se nota de modo evidente no ensino da Matem\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos anos iniciais, os mestres s\u00e3o pedagogos. Aprendem mesmo, como o envolvimento dos alunos. De 5\u00aa. \u00c0 8\u00aa. S\u00e9rie eles s\u00e3o licenciados. A forma\u00e7\u00e3o dos professores \u00e9 criticada. V\u00ea-se que nos anos iniciais os mestres s\u00e3o mais bem preparados. Isso se acompanha nas escolas de hoje, no exame dos n\u00fameros do IDEB.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Em L\u00edngua Portuguesa, houve progresso nos primeiros anos. Nas \u00faltimas s\u00e9ries houve uma estagna\u00e7\u00e3o. Mas no ensino m\u00e9dio houve uma caminhada para tr\u00e1s. Quanto mais velho o aluno, pior a sua performance. \u00c9 preciso dar uma violenta mexida nos cursos de Pedagogia. O ensino m\u00e9dio, como diz Pedro Demo, deve ser \u00fatil para os estudantes. O que se tem \u00e9 andado para tr\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A nossa escola tem de ser tratada com a doen\u00e7a que indiscutivelmente apresenta hoje. A qualidade \u00e9 algo que precisa de aperfei\u00e7oamento, com nitidez em portugu\u00eas e matem\u00e1tica, especialmente. Esse sentimento precisa alcan\u00e7ar a Universidade, de modo geral, com uma vis\u00e3o necessariamente diversificada.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-large wp-image-60655 alignnone\" src=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/389_Especial_2_1-183x250.png\" alt=\"\" width=\"183\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/389_Especial_2_1-183x250.png 183w, https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/389_Especial_2_1-99x135.png 99w, https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/389_Especial_2_1.png 303w\" sizes=\"(max-width: 183px) 100vw, 183px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ARNALDO NISKIER \u2013 Membro da Academia Brasileira de Letras, presidente do CIEE\/RJ e formado em Matem\u00e1tica e Pedagogia. <a href=\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=5072\">Saiba mais.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/aniskier@openlink.com.br&lt;aniskier@openlink.com.br&gt;\"><strong>aniskier@openlink.com.br<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A nossa escola tem de ser tratada com a doen\u00e7a que indiscutivelmente apresenta hoje. A qualidade \u00e9 algo que precisa de aperfei\u00e7oamento, com nitidez em portugu\u00eas e matem\u00e1tica, especialmente. Esse sentimento precisa alcan\u00e7ar a Universidade, de modo geral, com uma vis\u00e3o necessariamente diversificada. 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