![\"\"](\"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/446_especial_3_1.jpg\")
<\/a>Querida Rachel,<\/strong><\/p>\nMinha filha de 14 anos se recusa a ajudar com as tarefas dom\u00e9sticas. At\u00e9 mesmo seus irm\u00e3os mais novos fazem mais do que ela. Para faz\u00ea-la ajudar com a menor coisa (como p\u00f4r a mesa), tenho que pedir tantas vezes que simplesmente n\u00e3o vale a pena \u2014 \u00e9 mais r\u00e1pido, mais f\u00e1cil e menos doloroso fazer eu mesma. Sua irm\u00e3 de 16 anos \u00e9 exatamente o oposto, sempre disposta a ajudar quando solicitada e at\u00e9 mesmo antes de ser solicitada! O problema \u00e9 que a mais velha acaba fazendo muito mais do que sua parte, e mesmo que ela diga que n\u00e3o se importa, sinto que isso \u00e9 muito errado. Como posso transformar minha jovem pregui\u00e7osa e egoc\u00eantrica em um membro respons\u00e1vel e atencioso desta casa?<\/strong><\/p>\n M\u00e3e Frustrada<\/strong><\/p>\n Cara M\u00e3e Frustrada,<\/p>\n Como sua carta demonstra, cada crian\u00e7a \u00e9 um mundo em si mesma, com suas pr\u00f3prias for\u00e7as e fraquezas dadas por Deus. Enquanto a mais velha n\u00e3o \u00e9 desafiada por tarefas dom\u00e9sticas, a mais nova obviamente \u00e9. Assim como voc\u00ea (espero!) tem compaix\u00e3o por seus pr\u00f3prios pontos fracos, dando uma folga para si mesma e diminuindo suas expectativas, voc\u00ea precisa fazer o mesmo por ela. Ou, como o s\u00e1bio Hillel disse, “N\u00e3o trate os outros da maneira que voc\u00ea mesmo n\u00e3o quer ser tratado”, o que neste caso significa, n\u00e3o mantenha esta filha em um padr\u00e3o que seja irracional para ela. Em outras palavras, enquanto voc\u00ea a ajuda a passar por este desafio, n\u00e3o tente transform\u00e1-la em sua irm\u00e3 ou mesmo em um “membro respons\u00e1vel e atencioso da casa”.<\/p>\n Considerando seu temperamento natural, ajuste a meta para algo mais ating\u00edvel. Por exemplo, \u00e9 provavelmente razo\u00e1vel esperar que ela<\/p>\n A. fa\u00e7a o que voc\u00ea pediu para ela fazer depois de ter pedido apenas uma ou duas vezes; ou<\/p>\n B. ajudar com algumas tarefas espec\u00edficas a cada semana.<\/p>\n \n Contudo, n\u00e3o<\/em> \u00e9 razo\u00e1vel esperar que ela, nesta fase do jogo,<\/p>\n A. antecipar o que \u00e9 necess\u00e1rio e ansiosamente pular para isso como sua irm\u00e3 mais velha; ou<\/p>\n B. desenvolver um conjunto de sentimentos como \u201ccuidar\u201d. Mesmo que ela n\u00e3o \u201cse importe\u201d, ela precisa fazer mais tarefas dom\u00e9sticas. Esperan\u00e7osamente, a parte de cuidar se desenvolver\u00e1 quando ela tiver uma fam\u00edlia pr\u00f3pria ou quando ela amadurecer.<\/p>\n \n Enquanto isso, vamos ver como voc\u00ea pode fazer com que ela alcance os dois objetivos mencionados acima:<\/p>\n 1. Especifique as tarefas dela<\/strong>. Por exemplo, d\u00ea a ela tr\u00eas tarefas semanais: p\u00f4r a mesa nas noites de sexta-feira, trazer sacolas de compras para casa depois da sua expedi\u00e7\u00e3o regular de compras na tarde de ter\u00e7a-feira e esvaziar a m\u00e1quina de lavar lou\u00e7a todo domingo \u00e0 noite. Cumprir essas tr\u00eas tarefas sem precisar ser importunada ou mesmo lembrada seria uma meta razo\u00e1vel para ela.<\/p>\n 2. N\u00e3o espere que ela fa\u00e7a tarefas n\u00e3o especificadas<\/strong>. Embora existam algumas crian\u00e7as de 14 anos que podem administrar completamente uma casa, ela n\u00e3o \u00e9 uma delas. Isso significa que voc\u00ea n\u00e3o pode esperar que ela fa\u00e7a coisas extras, como limpar pap\u00e9is da mesa, levar a lata de lixo do meio-fio, limpar o corredor da frente, colocar alimentos congelados no freezer ou qualquer outra coisa.<\/p>\n 3. Pe\u00e7a uma vez.<\/strong> O que voc\u00ea pode fazer \u00e9 pedir ajuda para qualquer uma dessas tarefas \u2014 mas voc\u00ea s\u00f3 pode pedir uma vez. Deve soar mais ou menos assim: “Querida, voc\u00ea se importaria em levar o cesto de roupa suja para a m\u00e1quina para mim?” Se ela fizer isso, ofere\u00e7a gratid\u00e3o e elogios: “Muito obrigada, querida! Isso foi muito \u00fatil da sua parte.” Mas se ela n\u00e3o fizer, n\u00e3o diga mais nada e pe\u00e7a para outra pessoa fazer ou fa\u00e7a voc\u00ea mesma. A ideia aqui \u00e9 manter toda a no\u00e7\u00e3o de fazer tarefas dom\u00e9sticas e cuidar das crian\u00e7as o mais agrad\u00e1vel poss\u00edvel. Isso significa n\u00e3o reclamar, criticar, dar serm\u00f5es ou ati\u00e7ar o fogo da negatividade.<\/p>\n 4. Seja generoso com seus elogios.<\/strong> Quando outros membros da casa se envolverem, expresse seus elogios e aprecia\u00e7\u00e3o em voz alta e clara. Deixe sua filha ver e ouvir seu prazer quando outros oferecem assist\u00eancia e participe apropriadamente.<\/p>\n 5. Seja positivo.<\/strong> Durante esse processo de treinamento, certifique-se de oferecer o m\u00e1ximo de aten\u00e7\u00e3o positiva geral poss\u00edvel a essa crian\u00e7a. Sorria, brinque, fale sobre coisas interessantes que viu ou leu. Siga a Regra 90-10 (9 em cada 10 comunica\u00e7\u00f5es precisam ser boas para o adolescente ). As pessoas est\u00e3o mais dispostas a ajudar aqueles de quem gostam do que aqueles de quem se ressentem ou n\u00e3o gostam; quando ela v\u00ea que voc\u00ea est\u00e1 sendo positivo com ela e ao redor dela, ela esperan\u00e7osamente desenvolver\u00e1 um desejo de agrad\u00e1-lo ajudando-o mais.<\/p>\n 6. Seja emp\u00e1tico.<\/strong> Curiosamente, a empatia por sentimentos negativos \u00e9 recebida como uma comunica\u00e7\u00e3o muito positiva. Ent\u00e3o, se sua filha fizer uma careta quando voc\u00ea pedir para ela fazer uma de suas tr\u00eas tarefas, sua resposta emp\u00e1tica (“Eu sei, querida, n\u00e3o \u00e9 sua coisa favorita de fazer!”) far\u00e1 com que ela se sinta mais pr\u00f3xima de voc\u00ea. Outras respostas semelhantes \u00e0 recusa incluem: “Eu sei que voc\u00ea odeia isso”, “Eu sei que isso n\u00e3o \u00e9 sua praia”, “Da pr\u00f3xima vez que eu comprar uma casa, ela ser\u00e1 autolimpante \u2014 quem quer fazer essas coisas?” e assim por diante. Humor leve \u00e9 \u200b\u200bbom se voc\u00ea sabe que ser\u00e1 aceito (sem sarcasmo ou rid\u00edculo, \u00e9 claro!).<\/p>\n 7. Seja suave…<\/strong> Se sua filha n\u00e3o fizer uma de suas tarefas, v\u00e1 at\u00e9 ela, olhe-a suavemente nos olhos e, calma e gentilmente, pe\u00e7a para ela ir fazer isso agora, pois est\u00e1 esperando por ela (por exemplo, “Querida, as malas ainda est\u00e3o no ch\u00e3o do corredor. Voc\u00ea pode, por favor, cuidar delas agora?”). Lembre-se, como nossos s\u00e1bios ensinam, “As palavras dos s\u00e1bios s\u00e3o ouvidas quando ditas suavemente”. Mantenha a raiva e a irrita\u00e7\u00e3o fora de cena.<\/p>\n 8. . . . Mas firme.<\/strong> Se, apesar de toda a sua gentileza, ela ainda rotineiramente “esquece” ou negligencia suas tarefas, diga a ela que, no futuro, negligenciar uma tarefa resultar\u00e1 em uma consequ\u00eancia. “Se voc\u00ea n\u00e3o fizer, ent\u00e3o eu tenho que fazer eu mesma, o que \u00e9 bom, mas como eu tive que fazer isso, eu n\u00e3o vou (nomeie uma consequ\u00eancia aqui, como levar voc\u00ea at\u00e9 sua amiga\/levar voc\u00ea ao shopping\/fazer aquela tarefa que voc\u00ea me pediu para fazer\/fazer seu almo\u00e7o\/dar sua mesada\/comprar aqueles sapatos que voc\u00ea pediu, etc. )”. Escolha uma consequ\u00eancia de cada vez e ofere\u00e7a a justificativa “As pessoas sempre far\u00e3o um esfor\u00e7o extra por voc\u00ea quando voc\u00ea as ajuda de bom grado, mas voc\u00ea descobrir\u00e1 que as pessoas, incluindo as m\u00e3es, precisam saber que seus relacionamentos s\u00e3o m\u00fatuos, onde ambas as pessoas d\u00e3o e recebem. Ningu\u00e9m quer ser o \u00fanico a dar.”<\/p>\n \u00c9 importante transmitir que a falta de reciprocidade dela tem consequ\u00eancias. N\u00e3o ser\u00e1 bom para ela se voc\u00ea acabar se ressentindo dela porque ela mant\u00e9m uma postura in\u00fatil e egoc\u00eantrica. Em vez disso, continue a ser o educador, mostrando a ela que ela tem um papel ativo na cria\u00e7\u00e3o de relacionamentos saud\u00e1veis \u200b\u200be felizes. Novamente, pule as palestras e a raiva. Isso nunca vai funcionar. Em vez disso, comunique-se suavemente e com compaix\u00e3o se precisar definir esses tipos de limites.<\/p>\n Adolescentes devem ser tratados mais como adultos do que como crian\u00e7as. Dominar essa faixa et\u00e1ria geralmente resulta em mais rebeli\u00e3o e perda total da influ\u00eancia parental. Construa seu relacionamento, mostre respeito, transmita amor e demonstre decep\u00e7\u00e3o ou m\u00e1goa. Espero que sua filha logo fa\u00e7a mais da sua parte em casa!<\/p>\n Raquel<\/p>\n Sarah Chana Radcliffe<\/strong><\/p>\n “Dear Rachel” \u00e9 uma coluna quinzenal que \u00e9 respondida por um grupo rotativo de especialistas. Esta pergunta foi respondida por Sarah Chana Radcliffe. Sarah Chana Radcliffe \u00e9 autora de The Fear Fix , Make Yourself at Home e Raise Your Kids Without Raising Your Voice . Inscreva-se para receber suas Daily Parenting Posts .<\/p>\n
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