{"id":69882,"date":"2025-04-05T07:51:52","date_gmt":"2025-04-05T07:51:52","guid":{"rendered":"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=69882"},"modified":"2025-04-19T12:45:08","modified_gmt":"2025-04-19T12:45:08","slug":"tdah-tea-e-dislexia-ruth-sznajdleder-neuropsicoterapeuta-explica-por-glorinha-cohen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glorinhacohen.com.br\/?p=69882","title":{"rendered":"TDAH, TEA e DISLEXIA: Ruth Sznajdleder, neuropsicoterapeuta, explica \u2013 Por Glorinha Cohen"},"content":{"rendered":"

$\"\"$ <\/a>P\u00f3s-graduada em Neuropsicopedagogia, artista pl\u00e1stica pela Faculdade Federal da Bahia com licenciatura em educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica pela FAAP \u2013 Funda\u00e7\u00e3o Armando \u00c1lvares Penteado, pedagoga com especializa\u00e7\u00e3o em Supervis\u00e3o e Magist\u00e9rio pela PUC \u2013 Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo e Instituto Mackenzie, Ruth Sznajdleder j\u00e1 comandou, em diversas institui\u00e7\u00f5es, oficinas dos mais variados tipos, como as de livre-express\u00e3o para a terceira idade, modelagem em argila, recorte e costura de bolsas, luvas e aventais, criatividade e corte-costura para pessoas com dist\u00farbios ps\u00edquicos e para m\u00e3es com crian\u00e7as em tratamento oncol\u00f3gico, dentre outras.<\/p>\n

J\u00e1 foi professora de artes para educadores e pessoas da terceira idade, de pr\u00e9-escola, de ensino fundamental e de escultura\/galeria, coordenadora pedag\u00f3gica, consultora em neg\u00f3cios de artesanato, proferiu in\u00fameras palestras e din\u00e2micas sobre a arte e sua fun\u00e7\u00e3o curativa e \u00e9 autora do livro de autoconhecimento \u201cBuscando o Equil\u00edbrio \u2013 Quem somos e o que Buscamos\u201d, lan\u00e7ado em 2005.<\/p>\n

Portanto, tem a qualifica\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para bem exercer as fun\u00e7\u00f5es de neuropsicopedagoga, que nada mais \u00e9 do que aquele profissional que avalia e diagnostica dificuldades de aprendizagem, desenvolve estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas personalizadas para atender \u00e0s necessidades individuais dos alunos, identifica e trata transtornos neurol\u00f3gicos, orienta pais, professores e outros profissionais da educa\u00e7\u00e3o e promove a reintegra\u00e7\u00e3o social, pessoal e educacional. Trocado em mi\u00fados, s\u00e3o os chamados Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade (TDAH) e Dislexia, que se refere \u00e0s fun\u00e7\u00f5es como aten\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria e linguagem, al\u00e9m de tratar de dificuldades de aprendizagem.<\/p>\n

\u201cEscolhi ser neuropsicopedagoga quando comecei a perceber que, nas aulas de artes que dava nas escolas, as crian\u00e7as mais atrapalhadas permaneciam mais ativas e interessadas em aula e faziam bons projetos pois eu trabalhava com m\u00e9todo que criei e que estimulava a criatividade, a autonomia e a coopera\u00e7\u00e3o. Depois vi que na fam\u00edlia algumas pessoas e crian\u00e7as tinham comportamentos que traziam dificuldades de aprender, de se relacionar e que pareciam apresentar sofrimento de alguma forma. Cheguei, ent\u00e3o, \u00e0 conclus\u00e3o de que muitos pais n\u00e3o percebiam que seu filho tinha algum dist\u00farbio e o que faziam o prejudicava muito, precisando serem orientados a mudar seu comportamento, o que nem sempre era aceito. E como educadora, sei a import\u00e2ncia do v\u00ednculo afetivo e papel dos pais e fam\u00edlia no desenvolvimento da crian\u00e7a\u201d, explica Ruth.<\/p>\n

Mas, quais os sinais que a pessoa d\u00e1 para ter TDAH, TEA E DISLEXIA e quando os pais t\u00eam que procurar ajuda?<\/p>\n

\u201cAs crian\u00e7as podem apresentar caracter\u00edsticas t\u00edpicas de cada dist\u00farbio ou ter uma mescla de caracter\u00edsticas que chamamos de comorbidades que denotam que possa ter v\u00e1rios. Hoje \u00e9 mais comum as crian\u00e7as apresentarem dificuldades de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade pois, com uso de celular e aus\u00eancia de algu\u00e9m que esteja oferecendo diretriz de conduta e orienta\u00e7\u00e3o nos estudos, estes comportamentos podem estar mais eminentes. Podem ser um alerta para o TDAH. A crian\u00e7a se dispersa, se entret\u00e9m com qualquer coisa e com isso n\u00e3o consegue focar na aula e na li\u00e7\u00e3o de casa e n\u00e3o aprende. Crian\u00e7as que tem gestos repetitivos e pouca necessidade de se relacionar com os colegas, podem apresentar tend\u00eancias de excluir muitos alimentos e sentir que determinadas roupas os incomodam, bem como podem ter atraso na fala e dificuldades para aprender. Estas podem ser caracter\u00edsticas de um tipo de autismo embora o TEA apresente v\u00e1rios graus e v\u00e1rias maneiras de se expressar. Crian\u00e7as disl\u00e9xicas podem ser vistas como rebaixadas intelectualmente, por\u00e9m isto n\u00e3o \u00e9 real. Elas apresentam uma maneira peculiar de aprender. Por exemplo, podem apresentar dificuldades na leitura e precisam que algu\u00e9m leia para elas para que possam entender o texto, mas t\u00eam capacidade de se formar em qualquer \u00e1rea que tenham interesse. Portanto, ao perceber que a crian\u00e7a est\u00e1 tendo dificuldades de aprender na escola \u00e9 importante ver qual \u00e9 a queixa e se em casa tem algo semelhante encaminh\u00e1-la para o neuropsicopedagogo\u201d, diz ela e finaliza:<\/p>\n

\u201cOs dist\u00farbios cognitivos podem ocorrer por causas neurol\u00f3gicas, psiqui\u00e1tricas ou por falta de bons professores tamb\u00e9m. Normalmente apresentam sintomas que cont\u00e9m outras comorbidades associadas e por isto, diagn\u00f3sticos e testes s\u00e3o necess\u00e1rios para detectar onde reside a dificuldade\u201d.<\/p>\n

Ruth atende crian\u00e7as e adultos com esses dist\u00farbios em sess\u00f5es semanais que podem ser feitas no consult\u00f3rio ou a domic\u00edlio. Contato pelos fones (11) 3822-5773 ou 99823-6707, ou pelo email ruthsznai@gmail.com<\/a> .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"